孩子几岁学画画?家长怎么引导?美国艺术启蒙的方法可供参考!

根基成长教育2018-11-24 12:19:45

本文转载自公号:憨爸在美国(ID: hanhanusa)




送憨憨在美国上学的第一天起,我就发现一个很奇怪的现象,美国课堂里,老师特别特别喜欢让学生画画,从幼儿园的涂鸦,到现在三年级作业,很多都得画出来。



下图是刚刚憨憨学校的作业,主题是研究armadillo(犰狳),一共7页纸,每一页都要求写出关于armadillo的一个主题,同时画一幅相关的画。


(憨憨画的犰狳介绍图)


曾经很纳闷为什么学校这么喜欢让学生画画,这不是浪费时间吗?有一次问了憨憨老师,她告诉了我答案:


1. 画画对于孩子来说,非常锻炼机体运动能力和手眼协调能力,这就是他们Motor Skill(运动能力)训练的一部分。

2. 画画的过程是对于知识的一个总结和提炼,就比如说布置的这个介绍犰狳的作业,当孩子画出来后,他们就会更清晰地认识到这个动物的爪子什么样子,身体有什么器官,有什么特质等等。

3. 提高孩子的艺术素养。

4. 锻炼孩子的想象力。

5. 提升孩子的专注力。这点在憨憨身上表现得特别明显,每次他只要开始画画的时候,就会自动进入安静模式,画一幅画需要几十分钟,他能非常耐心地勾勒线条、涂抹颜色,也想到关注细节,这对他专注力培养帮助很大。


我家娃就是超级爱画画,上个月带他去斯坦福大学艺术博物馆,他就情不自禁拿起画笔临摹起东南亚那古老的图腾雕塑。



对我而言,画画对孩子最大的帮助,是让他自信和快乐。每当他心情不好的时候,静下心来画一幅画,很快就会变得Happy起来。快乐是伴随孩子一生的,这比什么都重要!


1

孩子学画画的各个阶段


严格来说,我们在憨憨1岁多的时候,就开始让他接触画画,如今已有7个多年头了,关于如何引导孩子画画,每个阶段孩子绘画的特质是什么,憨爸跟您总结一下!


1

1-2岁


2岁以内的孩子,一般能做到以肘为轴心的左右往返运动,肩和肘也开始能流畅的协调运动。



憨憨那时候就特别喜欢画圆,连续的画圆圈,虽然圆圈很不圆,也常常没有闭合,但是也乐此不疲。


这个年龄段的孩子不用给TA很多颜色,只要给TA几种喜欢的颜色就好。画笔可以用粗的马克笔或者蜡笔。


2

2-4岁


2岁的孩子,手功能的成熟,已经从肩到肘,从肘到手腕,从手腕到指尖。这个年龄段的孩子已经可以用指尖来捏东西,这就意味着他们的手腕控制力会变得更好。


在画画的时候,意识会集中在手的末端,眼睛也在关注手指末端的动作。如此,画画的时候,孩子会一边注视着指尖,一边来绘画,他们会目测线条的走向,从而引导指部的动作。


这个阶段一个明显的变化是,孩子画的圆变得更圆了,而且圆形也会封口了。



这时候孩子的语言能力也随之提高,TA会对自己的绘画加一点描述,憨憨那个时候画画,画什么都是几个圆。比如他画了一个圆,说这是汤包;画了几个大小不同的圆,说这是爸爸 …


这个阶段的孩子也是以粗的马克笔或者蜡笔为主。父母需要鼓励他们的创作,并试着让孩子阐述画面的含义。


3

4-6岁


这个年龄段的孩子因为手部控制力进一步加强,画画不再局限于画圈圈,而是融入了线条,比如说画人,会用线条来代表手臂、大腿,也会在头上画几根线代表头发。



而且,他们开始对涂色非常感兴趣,喜欢将不同的物体用颜色来区别开。



他们喜欢画脑中想象的物体,有时候虽然画面和现实有点差距,但那正是来源于他们脑中对物体的印象。


比如以前憨憨画妈妈的时候,把嘴画成了一个大大的圆,结果憨妈问他,“妈妈嘴有那么大吗?”


结果小家伙说,因为妈妈话比较多,所以把嘴画大一点 …


这个阶段孩子画风会比较奇特,但是请不要纠正TA,而且家长需要倾听孩子对于他们作品的想法。可以给他们多一些颜色的画笔来发挥,除了马克笔、蜡笔之外,可以逐渐引入彩铅。


4

6岁以上


从6岁左右开始,孩子就可以画baseline(基底线),给事物建立秩序,形成二维空间排列的表达方式。所谓的baseline指的是,孩子画的水面的线、地面的线、山的轮廓线、楼房的窗户隔层线、汽车飞机轮廓线等等。



憨憨就是这个年龄段开始上的美术兴趣班,老师一开始就是让他们画物体形状,用彩铅将物体的baseline画好。


对于画人物来说,不同于以前孩子都是画人物的正面,这个年龄段的孩子可以开始画人物的侧面以及背面。


当二维物体画的比较熟练后,可以逐渐引入对三维物体的描绘。学会阴影处理,用不同的阴影代表光线的落差,从而反映出物体三维的样貌。


(憨憨在博物馆画的3D写真)


这个年龄的孩子,绘画会以彩铅为主,也会加入一些水彩。他们喜欢观察生活并用画笔来描绘生活,因此需要多带孩子出去采风,多和孩子交流TA作品的思想,多给孩子读绘本故事,从而激发他们的创作灵感。


2

陪孩子画画,有什么秘诀?


带憨憨在美国上艺术兴趣班也有一个多年头了,每周看到小家伙带回家的作品都会有几分感慨。美国老师有很多引导孩子的方法值得我们借鉴。


1

创造力的培养


很少看见老师让学生们临摹一个固定的图案,相反,老师非常鼓励孩子们的自由创作。


每堂课老师都会给学生制定一个创作主题,每个主题都有一些关键字,只要孩子的画中透露出这个关键字就好,表现形式不限。这样就给了孩子们非常大的发挥空间。


举个例子,有一次,老师让孩子们以杯子为主题作画,憨憨就画了下面这幅画,



他画了一座灯塔,塔身是由4个杯子叠加而成。这个创作灵感来源于前段时间带他去海边的灯塔玩,他发现灯塔一层一层的,有点像大杯子套小杯子一样。


还有一次,老师给了每个学生一张纸,纸上就画了一个空瓶子,让孩子们以空瓶子为模型来作画。结果憨憨就画了一个瓶子里的世界,



这种培养方式就需要父母不断激发孩子的创造力,不要逼着孩子照着书本描绘,而是鼓励孩子结合一两个元素进行创作,大胆地创作。


2

逻辑性和语言能力培养


老师还很鼓励孩子用画笔创作故事,她经常给孩子们8个空白方框,让他们在方框里创作一幅连环画,主题也是随孩子自己发挥,其实就是用画笔来写一个故事。


比如憨憨上次创作的一幅《Egg Trouble》的漫画,



美国人的艺术创作不仅仅是画出来,更是要讲出来。当学生都画完后,老师都会留几分钟交流时间,让大家轮流介绍自己的作品。




上面这个录音就是每堂课老师让学生们做的个人作品介绍,学生们挨个讲解自己画的什么,如果学生不善言辞的话,老师会引导他们多讲,比如她们会结合画里面的场景问:


“What are the doing?”

“What they can do?”

“What is his favorite food?”

……


通过这些问题,不但能引发孩子的思考,帮助孩子绘画水平的提高,还能非常锻炼他们的口语表达,可谓一举两得!



憨爸,一位硅谷工程师爸爸,分享美式教育理念和资源,专注于英语、数学、科学启蒙,一定让你脑洞大开哟!原创公号“憨爸在美国”(ID:hanhanusa)